昌都市职业技术学校

师生风采

师生风采

昌都市职业技术学校2018年优秀班主任系列报道(一) 达瓦卓玛
挥洒青春 无怨无悔
发布时间:2018-09-25      作者:   

三尺讲台,书写无悔青春;

守望梦想,谱写人生乐谱。

倾其所学,培育莘莘学子;

无私奉献,演绎师者风范。

一路走来,无论经历多少风雨,无论历尽多少艰辛,她从不曾放弃;当步入人生巅峰时,她依然用平常心继续自己的平凡人生;她只愿在平凡中谱写属于自己的人生乐谱,把青春奉献给三尺讲台,用奉献诠释着师者风范。她就是昌都市职业技术学校学工科科长、汉语文教师达瓦卓玛。


加强思想教育 保障学生安全

学校农村学生多,家庭教育薄弱,许多学生是非观念淡薄,组织纪律性不强,违犯校纪、校规的现象比较突出。达瓦卓玛清楚的认识到,要改变这一现状,首先要从学生的思想抓起,从灵魂深处进行点拨。

    找到了问题的症结所在,只需对症下药即可。达瓦卓玛充分利用课间教育、全校大会、班会等多种形式,组织学生学习《养成教育细则》、《昌都职校学生管理规定》、《中小学生日常行为规范》、《一日常规》、《中等职业学生公约》等各项规章制度,让学生明确哪些是对的,哪些是错的;让学生认识到哪些是真、善、美,哪些是假、恶、丑;哪些应该做,哪些不应该做,从而养成良好的遵纪守法习惯。同时,还借助活动宣传爱国、爱党、爱人民、爱社会、爱集体五爱教育; 并利用国旗下讲话的平台抓住典型事例对学生进行爱国主义教育;组织全校学生观看爱国主义影片;利用校园广播,反映本校学生的文化生活……一系列活动,让学生们逐渐解放思想,增强了爱国意识,提升了综合素质。

解放思想只是第一步。

为了树立良好的校纪校风,杜绝学生到校内外滋生事端。达瓦卓玛狠抓学生管理,加大了对部分违纪学生的监管力度,并要求其定期写出思想汇报材料;加大空档时间对学生的管理,如:课间、中午、课外活动、上下学,学工科工作人员巡逻值班。

在校园卫生管理上,达瓦卓玛要求学生自觉抵制不良行为,养成爱清洁、讲卫生的良好习惯。同时,学工科每周召开班主任例会要求每位学生不要乱扔纸屑、果皮;人人每天弯腰一次,自觉拾取地上的纸屑;充分发挥监督作用,确保校园的整洁、舒适。

安全工作是学校工作的难点,也是重点。

为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,达瓦卓玛把安全工作列入重要议事日程,建成了校长直接抓,分管校长具体抓,学工科具体分工负责组织实施。并与班主任及教师层层签订责任书,明确各自的职责。同时,学校还与学生签订《学生安全责任承诺书》、《暑假安全责任承诺书》、《寒假安全责任承诺书》、《周末离校安全协议书》等,重视学生安全,学校、家长、学生共同维护学生的安全成长。

建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。出现问题及时整改,对涉及学校安全保卫的各项工作,做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。 

     同时,还利用校园广播、黑板报、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。每周总结会上都强调强调安全事项。通过教育来提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。


用爱感染学生  培育优秀学子

作为班主任的达瓦卓玛,更多的是要让学生爱学、愿学、努力学。

    教师与学生是平等的,建立一个平等的师生关系尤为重要。在要求学生做到的,教师要严格要求自己,自己首先做到。只有这样,学生才能信服,才能树立教师在学生心目中的形象和威信。因此,达瓦卓玛在教学中一直以身作则,给学生树立了良好的榜样。

“教育学生其实也是心与心之间的交流,只有用一颗充满爱的心去对待学生,才能让他们敞开心扉。”达瓦卓玛一直将学生视若自己的孩子,不仅关心他们的生活,还关心他们的健康,同时还关心他们是否懂得学习的方法。

同时,还经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。所带的几届学生班风正、学风浓,班级成绩优秀,没有出过严重的违纪事件,这一切都要归功于的平时优秀思想工作。

针对每一新学期的开始,达瓦卓玛都会花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己。并有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等,以此获得学生对任课老师的尊敬和信任,使他们因遵其师而重其教。同时达瓦卓玛也与任课老师密切配合,了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学习态度如何,情感如何等。并与学生家长积极沟通,充分利用电话、微信和家长沟通,了解学生在家情况,让家长了解孩子在学校情况,通过家校协同共同促进学生的成长。

在平时的教学上,学生们主要是使用人民教育出版社汉语文(藏族地区)教材,鉴于该班教学班的学生汉语基础较差,为促使更多的学生能够学到知识,达瓦卓玛在讲解知识点的时候尽可能的细致和通俗易懂。

达瓦卓玛认为,作为教师必须具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识,教学要从学生的经验出发,向学生的生活世界回归。教学方式由被动的接受式转向主动的研究性学习、自主合作学习。教师要学会创设意境,把教科书里的知识转化为问题,引导学生探究,帮助学生自己构建知识,在最大限度激活学生的思维。

同时,还要加强师生互动,演绎“善教”“乐学”。借助语文课文,寓教于乐,动之以情,晓之以理,与学生共同赏析,激起学生的共鸣,在一种平等、和谐、自由、愉快、民主的课堂氛围中,启迪、引导学生感悟人生,让语文陶冶情操。

20多年的教学,达瓦卓玛送走1500多名毕业生,为昌都培养了一批又一批优秀人才,用辛勤和汗水助推着本地经济的发展。特别值得一提的是,在2016年的自治区中职生对口高职考试中,达瓦卓玛所带的班级有28名学生参加对口高职考试,其中20人被录取到藏医学院。全区对口高职考试总分第一名和第二名均为该班学生。


继续稳步前行 谱写育人华章

达瓦卓玛,将青春奉献给了昌都市职业技术学校,但终无怨无悔,未来她还将继续不断的奉献自己,为昌都市培育很多的优秀人才。

回想达瓦卓玛的经历,无不让人感叹。

1994年,达瓦卓玛在洛隆县中学从事教学工作四年。1999年调到昌都职校参加工作,从事中职语文教育工作,至今已有二十三年的教龄。

参加工作以来,达瓦卓玛一直恪尽职守,开拓创新,不断完善自身能力,努力将班级建设好,让学生感受到家的温馨,能够更好地学习。无论是教学方面和班主任管理方面,还是在学工科担任科长工作,都积极配合校领导,协助领导将学校管理、科室管理工作做好,尽心尽责,努力完成好工作任务。

艰辛的努力,也让她一路满载而归:2004年获得自治区级优秀教师荣誉称号;2009年获得地区级优秀党员荣誉称号;2007年获得地区级师德标兵荣誉称号;2011年获得地区级优秀班主任荣誉称号;

2014年获得地区级优秀教室荣誉称号;2016年获得自治区级优秀班主任荣誉称号。

面对这些荣誉,达瓦卓玛从未骄傲自满,而是不断的提升自己,强化自己的教学能力,努力培养一批又一批学子。

    20多年的教学,让达瓦卓玛幸福满满。她常说学生是自己一生宝贵的财富,每当走在街上或者下乡总有陌生的面孔过来打招呼,喊老师,感到特别的自豪,经常有曾经的学生到学校或者家里来看望自己,或者嘘寒问暖,遇到困难或者迷惑的时候总是打电话来向自己请教,觉得就像亲人一样,觉得是一件很幸福、很值得骄傲的事。